دراسة تكشف حاجة مدارس بنات الرياض للإدارة الذاتية
الرياض: ماجدة عبدالعزيز
كشفت دراسة قدمتها الطالبة خلود الدوسري للحصول على درجة دكتوراة الفلسفة في التربية تخصص إدارة التعليم العام ـ قسم الإدارة التربوية بجامعة الملك سعود ـ عن حاجة مديرات المدارس إلى إصدار القرارات المتعلقة بشؤون المدرسة دون الحاجة إلى الرجوع لإدارة التعليم في جميع الأمور مما يشير إلى مدى ما تعانيه مديرات المدارس من محدودية الصلاحيات الممنوحة لهن من قبل الإدارة العامة للتربية والتعليم ومكاتب الإشراف التربوي.
وأجريت الدراسة على ( 102) مشرفة إدارية وجميع مديرات مدارس البنات المتوسطة والثانوية الحكومية في مدينة الرياض البالغ عددهن ( 291) مديرة.
وأظهرت الدراسة حاجة مديرات المدارس إلى توفير ميزانية للصرف سريعة ومرنة لتوفير متطلبات المدرسة دون تعقيدات قد تعرقل سير العمل، مما يشير إلى رغبتهن في التحرر من القيود التي تحد من إبداعهن ومبادرتهن في تحمل مسؤولية إدارة شؤون المدارس.
و اتفقت غالبية أفراد الدراسة على أهمية تعزيز الولاء والانتماء للمدرسة من خلال إشراك المعنيين بالعملية التربوية والتعليمية في اتخاذ القرارات التعليمية،أيضا اتفقت غالبية أفراد الدراسة على عدم الحاجة إلى إشراف خارجي للتدقيق السنوي من قبل مؤسسة حسابات قانونية تتعاقد معها إدارة التربية والتعليم.
وأوصت الدراسة في نتائجها بتطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام للبنات في المملكة بالأسس الفلسفية التي يقوم عليها تطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام للبنات في المملكة والقيم التي تضمن نجاح الإدارة الذاتية فيها والتنظيم الإداري ، والإشراف المركزي فيها، إضافة للمعوقات التي قد تعيق تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس وسبل التغلب عليها.
واستهدفت الدراسة تقديم تصور مقترح لتطبيق الإدارة الذاتية في مدارس التعليم العام للبنات في المملكة بتحديد التعرف على واقع الإدارة المدرسية في مدارس البنات في المملكة، وتحديد مفهوم الإدارة المدرسية الذاتية ، وتبيان مبررات التوجه نحو تطبيق الإدارة الذاتية في مدارس البنات في مدينة الرياض من وجهة نظر أفراد الدراسة.
[عزيزى الزائر/العضو لا يمكنك مشاهدة الروابط قبل الرد, أضغط هنا للتسجيل]
